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Malanin V.S., Litvishkov V.M.
俄罗斯联邦监狱服务培训中心学习过程的基础
// 现代教育.
2014. № 3.
和。 1-18.
DOI: 10.7256/2306-4188.2014.3.11655 URL: https://cn.nbpublish.com/library_read_article.php?id=11655
注释,注释:
为一般执法机构，特别是监狱行业培训雇员的制度。 突出了这一领域形成和发展的历史时期，为员工的培训。 因此，在世纪之交，执行刑事处罚的问题变得特别尖锐。 应该指出的是，从本质上讲，这是一个教学问题，因为社会所需的主要社会目标是纠正罪犯，以便使他们回到尊重道德和法律规范要求的守法生活。 如果罪犯没有得到纠正，那么刑事处罚制度及其执行就无效。 此外，它甚至会造成伤害，激励累犯。 在这种情况下，监狱服务人员的教育培训存在着一个紧迫的问题。 主要的地方是专业上重要的个人财产，当然还有掌握教学技巧的教学能力。 现代专家的特殊培训包括基础通识教育，心理和教学和特殊知识，现代教学技术的研究，对创新和创造力的态度的形成。 在附加专业教育系统中使用创新技术可以使接受高级培训的学生在更短的时间内实现自我实现和自决。 但是，这些方法只能在正常运作模式下改善教育机构活动的某些方面取得积极成果，不允许以创新模式实现既定目标。 因此，这里需要组织和管理教育过程的其他方法。 在这方面，有必要进一步重组执法人员的附加专业教育制度，作为提高其专业活动水平的最重要条件。
关键词:
教学技巧, 监狱系统, 专业能力, 培训中心, 额外专业教育, 专业素质的形成, 公约, 刑事执法系统的雇员, 能力, 教育制度
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Krasnikov V., Pirozhkov G.P., Pirozhkova I.
教育文化化：传统罗迪诺（克雷）吠陀手段与新技术
// 现代教育.
2014. № 3.
和。 19-48.
DOI: 10.7256/2306-4188.2014.3.11057 URL: https://cn.nbpublish.com/library_read_article.php?id=11057
注释,注释:
这篇文章在文献中首次提出了通过罗迪诺（krai）吠陀教育技术将专家形成为具有深刻社会个人观点的"文化人"的经过时间考验的方法。 作者声称，近年来的科学研究揭示了国家家园研究这样一个重要的教育文化化手段，它具有深厚的历史渊源和现代条件下的巨大实践经验。 他们证明，今天文化-罗迪诺（krai）吠陀技术和服务可以解决一些严肃的教育和教育任务。 坦波夫大学的作者、教师、俄罗斯自然科学院坦波夫地区分院"坦波夫地方知识中心"地区历史和文化研究者独特公共协会的成员(自1995年开始活动)制定了进一步发展传统和新方法的措施,这些方法在坦波夫大学的教学工作过程中得到了检验。 教育机构教育过程的文化化也针对他们使用的科学和教育实践导向计划-购物中心"坦波夫地区的历史和文化"的纲要。 已经在发展过程中，她的许多论文不仅在国际和全俄科学和实践会议上发表，而且在一些教育机构的大教堂集体中发表。 作者证明了研究本土，地方历史教育，将个人和社会的智力和精神资源与环境联系起来，提高未来专家的文化能力，揭示"家园研究"概念的本质的重要性。 通过文化和地方历史教育文化化的途径和方法以高等职业教育为例，作者提出：1。 一般培训的所有领域。 2. 为资格（学位）"硕士"。 他们的目标是新类型的学生，他们应该从分析复杂的现代人道主义局势的各种方法中采取行动，对社会问题的历史根源和根源有想法，理解现代教育模式的先进性意味着它的方向是形成一种创新和创造性的概念思维人格类型。 在这种类型的专家的培训中，人文学科周期的学科尤其重要。 拟议措施的统一点是集中发展积极的思维形式,建立一些稳定的"意义领域",以区域社会文化进程的动态为特征。 作者得出结论，科学和社会整合是解决这个问题所必需的。
关键词:
作者的本地历史项目, 学士学位课程, 教育文化研究, 当地罗迪诺（克雷）吠陀实$, 裁判官, 简编程序, 坦波夫当地传说中心, "文化人", 地方历史教育, 本地历史文件
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Gryaznova E.V.
认知的方法和科学哲学的类别
// 现代教育.
2014. № 3.
和。 49-68.
DOI: 10.7256/2306-4188.2014.3.12960 URL: https://cn.nbpublish.com/library_read_article.php?id=12960
注释,注释:
本文提供了"科学的历史与哲学"课程第二讲的构建的变体。 第一个讲座的材料发表在工作的早期：Gryaznova E.V.科学哲学的主题//NB：哲学研究。 - 2013. -6号。 -第514-529页。 所提供的材料详细考察了科学知识方法论的多层次概念，并分析了在科学哲学中使用各种科学研究方法的例子。 特别注意辩证法，因为它已不再在现代论文研究中发挥关键作用，从而降低了后者的质量。 这种材料的构造的特点是，在演示的过程中，它被提出不仅使听众熟悉现有的科学研究方法，而且还制定出其应用的可能性，使用其论文研究的具体例 这部作品运用了辩证法的规律和原则、分析与综合、教学法的原则、互动教学技术的要素。 这种材料在研究生和本科生的课堂上进行了测试。 由于交互式技术的使用以及呈现的材料与学生的论文研究之间存在关系，材料被有目的地同化，并帮助论文作者将他们的知识应用于实践。 这篇文章可以成为大学教师开发和教授"科学历史与哲学"、"科学研究方法论"课程的方法论和说教元素。
关键词:
科学哲学, 科学知识的方法, 辩证法, 类别：, 科学, 辩证法, 方法学, 概念, 分类仪器, 科学方法论
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Mayer R.V.
关于连接到PC的光传感器在力学训练实验中的使用
// 现代教育.
2014. № 3.
和。 69-80.
DOI: 10.7256/2306-4188.2014.3.11839 URL: https://cn.nbpublish.com/library_read_article.php?id=11839
注释,注释:
本文致力于改进大学力学实验和实验室实验的问题。 它分析了使用测速仪的教育物理实验，包括光传感器，接口电路和个人电脑。 考虑了以下实验：1）牛顿第二定律的实验确认;2）角动量守恒定律的验证;3）物理和扭转摆的阻尼振荡的研究;4）Segner轮的反应运动;5）研究物体在粘性介质 本文采用物理实验的方法，其中包括创造这样的经验条件，在这种条件下，可以以最优的方式研究所研究的现象。 该方法是基于方法学家对物理教学问题的工作。 科学新颖性在于改进动力学定律的实验研究方法，角动量守恒定律，阻尼振荡，喷气推进，物体在粘性介质中的旋转。 在教育过程中使用经过考虑的物理实验有助于在更高层次上理解力学定律，增加对物理和信息技术的兴趣。
关键词:
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Akopov G.L.
社会全面信息化条件下国内教育存在问题的方面
// 现代教育.
2014. № 3.
和。 81-91.
DOI: 10.7256/2306-4188.2014.3.12345 URL: https://cn.nbpublish.com/library_read_article.php?id=12345
注释,注释:
确定了国内教育在社会全面信息化条件下存在的一些问题。 给出了新型社会的特点,分析了高等专业教育专家培训中可能存在的问题,并以具体的例子提出了深化信息和通信技术领域知识的方法。 确定了政治互联网现代化的矛盾问题，并明确了俄罗斯和世界社会全面信息化的威胁。 提出了将互联网通信技术引入教育过程和教育意识到创新信息社会优缺点的公民的方法。 作者试图填补大学毕业生在研究中为信息现实和潜伏威胁做准备的空白。 作者提出了培养具有高等专业教育的专家的方法。 概述了全面信息化的问题，并提出了应对时间挑战的方法。 进行了新的信息和通信技术对现代教育过程的影响因素的系统选择。 提出了将创新技术引入教育过程并关注关于新型社会（信息社会）的知识的机制。
关键词:
资讯社会, 资讯社会, 互联网现代化, 互联网现代化, 信息社会的矛盾心理, 网上教育, 信息社会的矛盾心理, 互联网内涵, 网上教育, 政治互联网现代化, 互联网内涵, 大学科学, 政治互联网现代化, 教育科技, 大学科学, 政治教育, 教育科技, 资讯社会, 政治教育, 资讯社会
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