注释,注释: 对象是教师和学生在团队培训框架下的教育活动过程中出现的社会关系。 研究的主题是教学人员在选择一个团队跨学科研究学科的个别主题的活动，允许增加学生的学习过程的动机，从而有兴趣在深入的自我培训，影响形成的专业能力。 该题目的相关性在于需要对现有的教师团队合作模式进行全面分析,以便就个别机构的跨学科研究或影响学生专业能力形成的主题提出改进教育过程的建议;不仅提出团队项目,而且提出跨学科的商业游戏,包括各种教育组织,这增加了对高质量培训的愿望,这种培训不仅受到同学之间,而且受到教育组织之间竞争的因素的加强。研究方法是分析现有的团队教育模式，不仅在高等教育机构，而且在其他组织，以及在俄罗斯联邦和外国的教育过程中使用这种模式的有效性的经验。 主要结论是：作者对跨学科团队学习的定义的建议，它被理解为通过几个学科教师的联合（项目）工作来组织，刺激和激励学生积极的教育和认知活动的有目标和目标）。 团队学习发展的一个有希望的方向是基于游戏的学习格式，允许几个教育组织之间的项目工作。

关键词: 团队合作, 跨学科方法, 跨学科研究, 人格形成, 爱国主义教育, 规划组织, 跨学科研究, 教育过程, 教育工作, 教学方法

注释,注释: 该研究的主题是向俄罗斯联邦内政部教育机构学员教授射击的方法。 射击训练是俄罗斯联邦内政部系统中消防训练的关键组成部分之一。 在犯罪率和恐怖主义威胁继续相关的当今社会，培训执法人员的重要性越来越明显。 有效掌握射击技能，不仅有助于提高员工的职业素养，对保障公民安全、维护治安也起着至关重要的作用。 在这方面，俄罗斯联邦内务部教育机构的射击训练方法需要特别关注，认真研究，并根据国家和世界发生的变化不断改进和调整。 在所进行的研究的框架内，使用了比较分析，观察，综合，演绎，调查，问卷和其他方法。 这项研究之所以有意义，是因为在现代社会中，对执法人员进行专业培训的要求越来越高，因为火器技能对确保个人和公共安全变得至关重要。 该研究涵盖了关键方面，包括射击的基础知识，教育过程的组织和结果的评估，这使得其对改善消防培训的贡献对于提高员工的专业水平和履行官方任 作者试图确定射击训练的主要问题，并制定了改善学员射击表现的建议，这是他们专业训练的关键要素。 根据作者的说法，这些建议的应用将有助于优化俄罗斯联邦内政部教育机构学员的学习过程。

关键词: 消防训练, 方法学, 教育活动, 教师, 准备工作, 教育机构, 俄罗斯联邦内政部, 学员, 射击运动, 锻炼身体

注释,注释: 研究的对象是俄罗斯内政部教育机构学员的专业应用体能训练。 主题是学员技术准备的指标。 这项研究的目的是确定使用解剖教学方法和发展的总结练习在训练拘留技术的初始阶段的有效性。 优化俄罗斯内政部教育机构的教育过程。 在这项研究中，在"体育训练"学科的课程中进行，学员解决了以下任务： –证明在俄罗斯内政部教育机构的体育训练课程培训初始阶段使用解剖教学方法和开发的总结练习的有效性; –评估开发的总结练习复合体的有效性和对学员技术准备的影响。 为了实现这一目标，使用了以下研究方法：教学观察，教学测试和数学统计学方法。 该研究的主要结论是：使用解剖方法和开发多功能综合总结练习有助于提高专业技能，以及体育锻炼课程学生的技术和战术准备;关于拘留技术的培训课应包括一般发展准备练习和特殊准备练习，以发展和提高学员的身体素质，心理稳定性，勇气，决心，技术和战术技能。 执法人员的专业培训对身体素质提出了很高的要求。 身体素质是对警务人员执行专业任务成效有重大影响的因素之一。 所进行的研究获得的结果可以在俄罗斯内政部教育组织的教育过程中实施。 这些研究具有实际重要性。 该研究的科学新颖性是作者开发的总结练习的多功能复合体。

关键词: 学习过程, 技能, 解剖方法, 总结练习, 部门大学, 学员们, 体能训练, 俄罗斯内政部, 专业培训, 警务人员