文章的正确链接:
Раецкий А.Д., Шлянин С.А., Ермакова Л.А..
Реализация разграничения прав доступа в информационной системе «Портфолио СибГИУ»
// 控制论与编程.
2019. № 2.
和。 44-54.
DOI: 10.25136/2644-5522.2019.2.18530 URL: https://cn.nbpublish.com/library_read_article.php?id=18530
注释,注释:
研究的对象是一个信息系统，用于形成一个学生的电子作品集，研究的主题是组织访问权限差异的各种用户群体：学生，作品集主持人和管理员。 详细考虑了信息系统各组用户的权限、功能和界面。 描述了一种机制，允许SibGIU投资组合信息系统为Moodle LMS确定一个新的权利，它为Moodle用户提供了查看投资组合中所有类别文件的能力，以及关于集团活动的报告。 在创建信息系统时，使用了推导方法，其中对所研究特征的总集做出了结论，以及分析现有4portfolio软件的方法。 这项工作的主要成果是在SibGIU投资组合信息系统中实现了访问权限差异化，这要归功于插件中定义了三个角色：用户，投资组合版主和管理员。 用户是大学生，他们可以将确认个人在各种活动中的成就的文件上传到组合中，而他们的每一个动作都由分配给组的主持人控制，这提高了内容的质量，避免了在形成组合时的错误。 为了控制填写投资组合的过程，在SibGIU投资组合信息系统中生成了各种详细级别的报告，反映了版主和用户的工作结果。 为了实现lms Moodle注册用户查看学生作品集内容的可能性，SibGIU作品集信息系统在LMS Moodle中定义了一个新的权利。
关键词:
电子产品组合, 网上学习, 学习管理系统, 访问权限, 主持人, 任务同步, 插件, 远程学习技术, 贵妇狗, 资讯系统
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Нехаев И.Н., Жуйков И.В., Бастраков Р.В..
Архитектура интеллектуальной системы тестирования уровней сформированности предметных компетенций
// 控制论与编程.
2017. № 4.
和。 41-65.
DOI: 10.25136/2644-5522.2017.4.23840 URL: https://cn.nbpublish.com/library_read_article.php?id=23840
注释,注释:
本文讨论了具有智能标志的计算机测试系统的体系结构。 测试系统的智能在于测试过程的适应性，诊断和识别解决方案错误的可能性，并通过使用学科领域的知识库，案例任务复杂结构，专家子系统，学生的能力模 该研究的主题是对学生的学科能力形成程度进行自动评估的方法和结果，该评估是根据典型任务的复杂性结构分析他们对问题的解决方案而产生的。 考虑了在在线学习环境中使用智能测试系统的选项，作为嵌入在LMS Moodle中的学习子系统的已实现系统的组件架构，系统的功能和应用图。 该研究包括分析解决教育任务的实施环境的结构和关于学生学科能力形成水平的决策结构。 分析了在真实在线课程中实现该子系统的结果。 该研究的主要结论是：所使用的子系统架构足够灵活，可以确保测试系统用户决策的设计和记录，为学生设计可能的解决方案提供自由；解决方案与专家代理解决方案的比较分析可以评估决策的合理性；以复盖模型的形式构建学生能力图，可以根据所解决任务的复杂程度评估学科能力的形成水平，它允许你组织考虑到学生个人特征的适应性测试;通过引入多代理和神经网络解决方案，该系统可供进一步开发。
关键词:
智能测试系统, 智能系统架构, 系统用例, 用户角色, 任务复杂性的网格, 面向代理的环境, 能力形成水平, 学生分类, 游戏学习环境, 能力形成图
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Сулина О.В., Сломинская Е.Н..
Концепция организации и выполнения итоговой проектной работы по инженерно-графическим дисциплинам в технических ВУЗах
// 控制论与编程.
2017. № 3.
和。 1-9.
DOI: 10.25136/2644-5522.2017.3.23326 URL: https://cn.nbpublish.com/library_read_article.php?id=23326
注释,注释:
本文以MCAD-Creo参数系统中创建产品项目的最终工作为例，讨论了技术大学工程和图形学科教育过程的科学和教育-有条不紊的组织问题。 该程序是多功能产品设计综合体CAD/CAM/CAE-PTC Creo系统的一部分，可直接访问产品生命周期支持系统Windchill PDMLink。 作为最后工作的一部分，学生学习产品的用途、装置、操作原理、基本参数和组成，根据原始零件的图纸，学生创建原始零件的三维模型，创建产品装配模型，产品装配拆卸过程的间隔视图和动画，使用真实感渲染选项的装配模型演示视图，在最后的实际课程中保护项目的关联装配图和规格产品。 作者根据对不同培训和专业领域区分的相关一般专业和特殊学科内容的分析，创建了一个单独任务的电子银行。 现已发展和测试积极和以问题为导向的训练方法,以便在初级课程中使用现代多功能MCAD系统研究设计和技术活动的基础知识,并在学生中形成以专业为导向的思维。 该文件说明了激活和加强学习过程的可能性，同时考虑到信息技术和计算机辅助设计系统在生产和教育中的发展和实施趋势，以及在根据适用的联邦国家高等教育能力标准（Fgos HE）为学生提供跨学科培训的背景下改进家庭作业和实验室工作的内容。
关键词:
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Менщиков А.А., Сухостат В.В., Гатчин Ю.А..
Методологические аспекты разработки электронного учебника по информационной безопасности
// 控制论与编程.
2017. № 2.
和。 49-58.
DOI: 10.7256/2306-4196.2017.2.19055 URL: https://cn.nbpublish.com/library_read_article.php?id=19055
注释,注释:
本文讨论了信息安全电子教科书发展的方法学问题，分析了电子教科书的类型及其发展的基本要求。 特别注意研究电子教科书设计中使用的现代方法。 这一主题的实际方向对电子教科书和实验室材料提出了更高的要求。 本文还介绍了开发信息安全教科书的主要阶段以及用于实现该任务的工具。 在本研究过程中，采用了以下方法：对电子教科书发展的基本原理及其综合的分析性回顾，以获得面向实践的结果。 该研究的主要结果是制定了信息安全电子教科书开发的方法方面。 会议的结论是,发展这样一个系统是有利的,以便提高掌握材料和获得实际技能的效率,以确保在一本教科书内综合理论和实际材料的基础上的信息安全。 制定了教科书内容，结构和技术组件的要求，形成了创建适当软件的连续阶段。
关键词:
电子教科书, 网上学习, 资讯保安, 方法学方面, 数据保护, 信息保护, 远程学习技术, 学习管理系统, 电子教科书的发展, 电子培训手册
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Литвинов В.А., Баумтрог В.Э..
Обучение через тестирование в Moodle и Stellus
// 控制论与编程.
2017. № 1.
和。 69-74.
DOI: 10.7256/2306-4196.2017.1.19340 URL: https://cn.nbpublish.com/library_read_article.php?id=19340
注释,注释:
这项研究的主题是远程学习技术Moodle和Stellus系统。 考虑了教育材料和测试任务的放置结构，以及在它们之间建立逻辑联系的可能性。 讨论了通过从测试任务文本添加超链接到放置在系统数据库中的教育材料的相关章节来增加学生独立工作有效性的可能性。 讨论了考试任务与教育内容之间建立联系对教材本身质量的相互影响。 该研究的方法和方法是在问题制定阶段对所考虑的远程学习工具及其类似物进行系统分析。 结果采用离散化和动态规划的方法得到. 该研究的主要结论是，在测试任务的文本和远程学习系统的教育材料的章节之间建立逻辑联系可以提高教育过程的效率和质量。 首先，通过鼓励学生更频繁地获得信息来源。 其次，允许培训材料的作者检查其完整性和测试任务的充分性。 提出了一个简单的程序代码，允许您自动创建从测试问题文本到教育材料章节的超链接的过程。
关键词:
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文章的正确链接:
Нехаев И.Н., Жуйков И.В..
Модели принятия решения в интеллектуальной системе тестирования уровней сформированности предметных компетенций
// 控制论与编程.
2016. № 4.
和。 18-34.
DOI: 10.7256/2306-4196.2016.4.19863 URL: https://cn.nbpublish.com/library_read_article.php?id=19863
注释,注释:
该研究的主题是基于对学生决策的分析，对学生的学科能力形成程度进行建模和自动评估的可能性。 特别强调了构建典型任务复杂结构的方式及其可能解决方案的操作空间。 在给定的操作空间的基础上，建议创建专家代理，其决定将成为随后分析学生决定的合理性和完整性程度的基础。 分析学生决策的结果是他的能力图的构建。 能力形成的程度是由学生在这个培训模块的结构中解决的典型任务的复杂程度决定的。 这项研究包括对解决教育任务过程的各个组成部分进行建模，以及在决定学生学科能力形成水平时它们之间的相互作用方式。 该研究的主要结论是： 解决方案操作空间的考虑模型一方面限制了可能的应用基本操作集，并使确保测试系统用户决策的设计和记录成为可能，另一方面为学生设计可能的解决方案提供了自由；典型测试任务的复杂性网格是以复盖模型的形式建立学生能力图的良好基础，它允许你根据所解决任务的复杂程度模拟和评估学科能力的形成水平，允许您组织考虑到学生的个体特征的自适应测试; 在解决方案的操作空间中引入的数据结构可以根据传入的信息进行适当的调整。 所考虑的模型为智能测试系统的多代理和神经网络编程范式的应用奠定了良好的基础。
关键词:
能力形成水平, 智能测试系统, 学生分类, 能力形成水平, 操作解决方案空间, 学生分类, 复盖能力模型, 操作解决方案空间, 问题复杂化网格, 复盖能力模型, 适应性学习环境, 问题复杂化网格, 案例结构, 适应性学习环境, 多代理环境, 案例结构, 多代理环境, 知识的学习模块, 知识的学习模块
文章的正确链接:
Раецкий А.Д., Шлянин С.А., Ермакова Л.А..
Разработка плагина «Портфолио СибГИУ» для системы управления обучением «Moodle»
// 控制论与编程.
2016. № 2.
和。 52-61.
DOI: 10.7256/2306-4196.2016.2.18016 URL: https://cn.nbpublish.com/library_read_article.php?id=18016
注释,注释:
研究的对象是学生的电子作品集，研究的主题是开发一个信息系统，该系统允许形成一个电子作品集，以表征学生在六个活动领域的个人成就："主要教育计划中的教育活动";"研究活动";"其他教育成就";"社会活动";"文化和创意活动";"体育活动"。 为了信息系统的有效运作，有必要组织对不同用户群体的访问权限的区分：学生，组合主持人和管理员。 信息系统作为学习管理系统"Moodle"的独立模块（插件）实现。 在创建SibGIU投资组合信息系统时，使用了推导方法，其中根据各种特定特征对所研究特征的总集做出结论，以及分析现有Exabis E-Portfolio插件的方法。 工作的主要成果是SibGIU Portfolio信息系统的开发和软件实施，该系统目前正在实施，是西伯利亚国立工业大学电子信息和教育环境的一部分。 该系统的一个重要特征是通过同步学生在Moodle中发布的作品（文件），在moodle中通过测试的结果，以及教师在moodle电子课程中设定的完成任务的评论和最终成绩，动态形成"主要教育计划中的教育活动"类别的组合。 信息系统的使用表明，在该系统中工作不会给学生或主持人带来困难。 学生有机会将确认各个领域个人成就的文件上传到作品集，而他的每个动作都由主持人控制，这允许提高内容质量并避免在形成作品集时出现错误。 SibGIU投资组合信息系统符合联邦国家教育标准3+的要求，并提供一组电子文件的积累、系统化和会计，以表征学生在不同活动领域的个人成就。
关键词:
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文章的正确链接:
Морохин Д.В..
Микроконтроллеры и изучение теории управления
// 控制论与编程.
2016. № 1.
和。 310-315.
DOI: 10.7256/2306-4196.2016.1.17676 URL: https://cn.nbpublish.com/library_read_article.php?id=17676
注释,注释:
该研究的目的是研究使用微控制器套件组织"控制理论基础"学科课程的可能性。 本文概述了这一领域的现状，并考虑了对所审议问题的一些解决办法。 详细考虑了基于教育机器人集"Amperka"的学科实际工作的顺序和内容。 对微处理器集和软件产品的某些元件的制备和使用给出了建议，以执行从控制理论研究中产生的各种类型的任务。 作为一种研究方法，采用了本学科实践课程的建议方法。 这项工作的主要结论是使用机器人构造器来形成本学科和学生在与计算和编程相关的领域学习的其他科目中的实践技能的无条件有用性。 当然，培训的质量和有效性取决于许多组成部分，主要取决于教师的资格。 然而，在所有其他条件相同的情况下，当学生有机会将理论应用于有趣的实际问题时，他们更愿意学习理论
关键词:
微控制器, 管理理论, 机器人技术, 教材套, arduino的, 安培;安培, 监管机构, PID控制器, 实际工作, 处理过程
文章的正确链接:
Сокольников А.М..
Мобильное обучение: проблемы и перспективы развития
// 控制论与编程.
2013. № 6.
和。 28-34.
DOI: 10.7256/2306-4196.2013.6.9668 URL: https://cn.nbpublish.com/library_read_article.php?id=9668
注释,注释:
这篇文章定义了移动学习，介绍了营销机构Ambient Insight2010[1]对移动学习市场统计数据的研究结果，对伏尔加州立理工大学学生使用移动学习进行了一项研究， 对这种类型的培训受欢迎的可能原因进行了假设。 考虑了阻碍移动学习发展的问题，Microsoft Power Point格式的现有课程和演示文稿的缺点。 给出了世界市场上生产远程学习课程软件的主要公司。 因此，提出了一种简化移动学习课程创建过程的方法，并逐步描述了一种创建可在大多数知名移动设备上播放的简单远程课程的算法，使用用于创建Microsoft Power Point演示文稿的程序和iSpring转换器。
关键词:
流动学习, 远程教育, 培训课程, 演示转换器, 伊斯普林, 微软PowerPoint, 陈述报告, HTML5课程, 移动学习的问题, 创建移动课程
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