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Likhodkina I.
F.Herbert的科幻小说"沙丘"的准现实转移到俄语和法语中的特征
// 语文学：科学研究.
2022. № 9.
和。 1-11.
DOI: 10.7256/2454-0749.2022.9.37268 EDN: EIKPJU URL: https://cn.nbpublish.com/library_read_article.php?id=37268
注释,注释:
科幻文学的一个组成部分是作者虚构世界的现实或所谓的准现实。 将现实从一种语言转移到另一种语言仍然是语言学的一个紧迫问题，并给初学者和专业翻译人员带来困难。 本研究的目的是确定和分析将f.Herbert的小说"沙丘"翻译成俄语和法语的方式来传达现实。 实际研究材料的选择-F.Herbert的小说"沙丘"-不是偶然的。 这项工作对世界科幻小说的整个行业产生了重大影响，其中存在着这种文学流派固有的所有古典元素，以及对沙丘宇宙的永恒兴趣。 在工作过程中，主要采用了以下方法：比较分析、连续抽样方法、分类方法、解释方法和语言评论方法。 文章对作者对小说的术语进行了分类，并确定了准现实的主要群体。 这些词汇单元成为对原文及其译文进行比较分析的对象，从而确定翻译困难和克服困难的方法。 这项研究特别感兴趣的是，不仅将原文与每个译文分开比较，而且还将这些译文相互比较。 结果发现，在转移作者的同名词时，俄语翻译中的大多数地名和民族地名都使用了转录和音译的词汇转换，而在法语中则保留了其原始形式。 在比较两种语言的准语法名称时，使用了语义翻译，语素翻译，钙化，创建类似的新词，并且在极少数情况下，使用了转录/音译（俄语版本）和原始形式的保存（法语）。
关键词:
科幻小说, 沙丘, 文学翻译, 现实的转移, 准现实, 翻译自英文, 比较分析, anthroponyms的转移, chrematonyms, 准地名
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Dryakhlova A.A., Gun'ko Y.A.
德米特里*卡拉马佐夫语言个性的交际和务实水平
// 语文学：科学研究.
2022. № 9.
和。 12-21.
DOI: 10.7256/2454-0749.2022.9.38385 EDN: EDRHHK URL: https://cn.nbpublish.com/library_read_article.php?id=38385
注释,注释:
文章介绍了F.M.陀思妥耶夫斯基德米特里卡拉马佐夫对小说英雄语言个性的语用水平的分析结果。 该研究的相关性是由于它是在现代语言学的人类中心范式框架内进行的。 研究的对象是小说主人公在交际活动方面的讲话部分。 研究的主题是德米特里*卡拉马佐夫言语行为中的交际策略和策略。 该研究的目的是描述小说"卡拉马佐夫兄弟"英雄的语言个性的语用水平。 在工作中我们使用传统的描述方法，连续抽样的方法，情境分析的方法，交际语用分析的方法。 科学新颖性是由这部作品首次描述了F.M.陀思妥耶夫斯基小说德米特里卡拉马佐夫的英雄作为一种特殊的语言个性这一事实决定的。 这项工作的实际意义在于在"俄罗斯言语行为的国家细节"和"社会语言学"课程中使用教育过程中的研究结果的可能性。 本文分析了德米特里*卡拉马佐夫交际活动的主要动机，描述了主人公的交际策略及其实施的语言方式。 作为研究的结果，得出了关于Dmitry Karamazov在不同语言水平上的言语行为特征的结论，以及英雄交际失败的可能原因。
关键词:
沟通策略, 沟通策略, 德米特里*卡拉马佐夫, 语言个性, 交际活动的动机, 语用学, 语言实现, 通讯法, 沟通目标, 通讯块
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Fedotova N.
促进大学图书馆出版项目的方法论措施：从理论到实践
// 语文学：科学研究.
2022. № 9.
和。 22-29.
DOI: 10.7256/2454-0749.2022.9.37493 EDN: BLEFQB URL: https://cn.nbpublish.com/library_read_article.php?id=37493
注释,注释:
今天，在数字化时代，教育机构的图书馆中呈现了大量的教育和科学文献数据。 来源的可用性，包括通过开放获取资源，一方面便利了用户的工作，另一方面，在资源的选择和结构方面存在困难。 在研究过程中，我们分析了教育学院图书馆的网站，并考虑了促进教育资源的主要措施类型，确定了数字转型背景下的进一步发展载体。 研究的目的是确定出版项目推广的特点。 研究的主题是在图书馆的墙壁内进行的方法学活动。 本文详细介绍了出版商以离线和在线格式提供的方法论措施的类型。 图书馆和出版社共同推广电子资源是教育过程质量所依赖的重要组成部分。主要结论：出版商的方法支持对于教育资源的推广非常重要，不能仅限于说明或其他方法材料。 现场研讨会和在线活动旨在增加对电子资源的兴趣，并利用大量数据构建工作。 图书馆专家在现代条件下的专业发展也取决于出版商的支持。
关键词:
出版项目, 大学的电子教育环境, 电子图书馆系统, 推广教育资源, 读者在线资源, 出版社有条不紊的网络研讨, 推广图书馆资源, 图书馆员网上课程, 图书馆网页资源的内容, 大学图书馆网站
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Mardanova M.A.
作为一个球体的道路是俄罗斯媒体教学话语中教育系统建模的隐喻扩张的源泉
// 语文学：科学研究.
2022. № 9.
和。 30-41.
DOI: 10.7256/2454-0749.2022.9.37773 EDN: BUADOD URL: https://cn.nbpublish.com/library_read_article.php?id=37773
注释,注释:
本文研究的主题是在描述教育系统的各种概念时，俄罗斯互联网资源中用于教育问题的来源领域"道路"的隐喻。 研究对象是2019年3月至2022年2月期间在俄罗斯互联网资源教育公报和Vesti Obrazovaniya上发表的媒体教学话语。 研究的主要方法是语言-认知分析。 关于"教育"这一概念的含义,道路的形象对于描述教学互动的性质和整个教育系统的状况以及对这一领域的发展趋势的评估是有益的。 该研究的新颖之处在于，俄罗斯媒体-教学话语首次成为研究隐喻词用法的对象，代表了"教育"的概念领域。 研究的主要结论如下。 在媒体教学话语中使用来源领域"路径，道路"的隐喻提名在描述教育系统主体的活动时很重要。 这些提名使我们能够以"正确的方式"，"错误的方式"，"减速"，"道路的尽头"的框架结构形成"教育是一条道路"的隐喻模式。 媒体文本将教育环境中发生的现象和事件具体化并加以排序，用"道路"这个来源领域来实现隐喻，教育过程被认为是正确或错误的道路，可能会出现困难（障碍），其目的反过来可能是实现某一目标（点目的地）或过程本身（无休止的旅程）。 与此同时，旅行者都是教育活动的主体。
关键词:
比喻, 俄罗斯媒体话语, 隐喻模型, 概念, 框架, 世界的图景, 刻板印象, 媒体教学话语, 概念领域, 语言和认知分析
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Nikiforova A.A.
从怀疑到迷信的恐惧：小说的分析由M.R.詹姆斯"你吹口哨，我不会让你等待。"
// 语文学：科学研究.
2022. № 9.
和。 42-49.
DOI: 10.7256/2454-0749.2022.9.38705 EDN: BFNOXR URL: https://cn.nbpublish.com/library_read_article.php?id=38705
注释,注释:
文章分析了英国着名作家鬼故事M.R.詹姆斯"你吹口哨"在小说中创造令人震惊的气氛和描绘可怕的诗学特征。..". 作品的目的：追溯传统哥特式和特殊作者方法的混合。 特别关注象征主义和所谓的"儿童"神话。 主角的观点从科学怀疑主义转变为迷信恐惧地狱，通过克服他的意识界限，被追踪。 研究了时间镜、空间拟声学和声音圈的特征. 发现的工件的特殊功能–哨子-作为一个平行的一个空间的指南被注意到。 视觉和失明作为世界认知的最重要组成部分的概念被实现。 注意M.R.詹姆斯对英雄过分好奇的不变"惩罚"。 值得注意的是"呼叫"的动机，在小说的标题中陈述，这是罗伯特伯恩斯的诗句"歌曲"的重新解释引用。 方法论基础包括语言和哲学以及文化方法的综合。 一个重要的结果是关于事件和现代位置的传统哥特式景观编排的混合的结论，以及使用民间迷信作为理解超验现象的关键。 科学新颖性的方面包括文章作者使用现代心理和哲学概念进行更深入，更详细的分析。 特别是，正在研究海德格尔，特里格，哈曼等人的作品。 通过这一点，全面探讨了"恐惧"-作为哥特式小说的主要元素。 诉诸这样的分析，就有可能回答关于"鬼故事"类型持续流行的问题。 小说作者m.R.詹姆斯的矛盾立场被指出，作为一个科学的人，他展示了非理性力量和潜意识恐惧对理性人的影响是多么强大。 这解释了文章标题的选择。
关键词:
哨子, 哥特式, 恐惧, 声圈,声圈, 单球,单球, 幽灵, 焦虑,焦虑, 一个电话, 迷信, 中篇小说
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