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Vorobev A.M.
1811-1826年Tsarskoye Selo Lyceum的监督和宗教审查。
// 人与文化.
2017. № 5.
和。 1-12.
DOI: 10.25136/2409-8744.2017.5.24481 URL: https://cn.nbpublish.com/library_read_article.php?id=24481
注释,注释:
本研究的主题是控制学园学生阅读宗教文学的实践。 这种控制是Tsarskoye Selo Lyceum应用的一般监督系统的一个组成部分。 阅读，不仅包括教育文献，被认为是教育的一个重要组成部分。 教学审查被广泛用作俄罗斯帝国教育机构学生阅读实践的规范。 根据Tsarskoye Selo Lyceum图书馆馆藏资料，分析了确定这一时期教育政策的原则。 这部作品使用了历史的，以书籍为基础的方法，以及M.Foucault在现代文化中监督重要性增长的概念。 对Tsarskoye Selo Lyceum图书馆基金成立的历史的研究在俄罗斯科学中首次详细分析了使用审查作为形成精英教育机构学生阅读圈的机制的问题，该机构的毕业生必须满足帝国对受过高等教育的官员的需求。 以前几乎没有触及的材料的参与使得有可能展示亚历山大一世统治期间教育领域的国家政策如何影响世俗教育机构的图书馆。
关键词:
宗教审查, 教学审查, 教育原则, 沙尔斯科耶*塞洛中学, 亚历山大神秘主义, 俄罗斯圣经协会, 宗教文学, 亚历山大*尼古拉耶维奇*戈利&#, 东正教党, 亚历山大*谢苗诺维奇*希什科&#
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Kimeeva T.I., Minenko G.N.
艺术民族遗产及其语义领域
// 人与文化.
2017. № 5.
和。 13-21.
DOI: 10.25136/2409-8744.2017.5.24671 URL: https://cn.nbpublish.com/library_read_article.php?id=24671
注释,注释:
作为一种文化现象的艺术民族遗产在本文中被视为一个对象。 传统文化中在现代性条件下发生的艺术工艺的客观化结果在存在的环境中消失，主要保存在博物馆收藏中。 这项研究的基础是研究西伯利亚土着人民博物馆收藏品的结果–俄罗斯23个博物馆的Shors和Bachata Teleuts，该博物馆的作者之一在这些民族的紧凑居住地进行实地研究。 研究的主题是在分析以前的理论传统的框架内确定Shors和Bachata目的物的艺术文化结构的具体情况。 在结构和功能方法的基础上,从信息性(精神内容)、制度性(组织结构)和形态性(区域特定)的角度分析了与西伯利亚土着人民各种形式的经济活动有关的艺术性民族文化。 研究的主要结论如下：针对民族艺术文化特征物存在环境中生产技术的破坏，提出了"艺术遗产对象"的概念；确定了现代社会文化空间艺术遗产对象的呈现方法，包括装饰和装饰技术的语义内容的解释、重建和翻译。
关键词:
艺术文化, 种族, 传统, 文物保护, 信息性, 制度化, 形态学, 更新资料, 人工制品, 博物馆物品
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Balash A.N.
V.S.Bybler报告"2000年文化与博物馆"的材料在当前博物馆学发展趋势的背景下
// 人与文化.
2017. № 5.
和。 22-28.
DOI: 10.25136/2409-8744.2017.5.24890 URL: https://cn.nbpublish.com/library_read_article.php?id=24890
注释,注释:
这篇文章考察了V.S.Bybler"2000年的文化和博物馆"（1977年）报告的文本，该报告发表在哲学家的档案材料语料库中。 按照比伯勒的研究策略，文本抽象而不完整，可供解释。 本文分析了现代博物馆学的比伯勒思想与后博物馆的概念的相关性，后者是描述现代博物馆作为社会文化机构的转变的有效模型。 分析了Bibler在所提出概念的建筑和象征解决方案方面对博物馆作为文化现象发展的有希望的趋势的想法。 对文本中显示的观众对博物馆空间艺术作品的感知模型进行了分析，表现为视觉图像向观众内心讲话的过渡。 研究了作为作品"绑架"的感知概念及其文化内涵。 作为比较材料，分析了D.A.Prigov代表博物馆原始视觉概念的"幻象"的内容。 语义时刻被揭示，允许比较和收敛的概念比伯勒和普里戈夫。 作为所考虑的博物馆概念可视化的一个例子，分析了国家埃尔米塔日博物馆的"艺术家D.A.Prigov的房间"装置。 指出了V.S.Bybler博物馆的射影概念在他发展的文化哲学逻辑概念背景下的相关性。 这项研究的新颖之处在于V.S.Bybler的概念是在博物馆学话语的框架内提出的，它也被解释为在现代文化空间中关于后博物馆制度细节的讨论框架内具有相关性。
关键词:
比布勒, 比布勒, 博物馆, 博物馆, 文化, 文化, 一件艺术品, 一件艺术品, 邮政博物馆, 邮政博物馆, 普里戈夫, 普里戈夫, 安装工程, 安装工程, 查看器, 查看器, 图像, 图像, 比喻, 比喻
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Firulina E.
俄罗斯在光泽杂志的媒体形象
// 人与文化.
2017. № 5.
和。 29-37.
DOI: 10.25136/2409-8744.2017.5.20053 URL: https://cn.nbpublish.com/library_read_article.php?id=20053
注释,注释:
这项研究的主题是俄罗斯的媒体形象在一个有光泽的杂志，对象是照片在有光泽的杂志"时尚"。 这项工作的目的是通过对"俄罗斯主题"照片的回顾，重建俄罗斯作为多义词文本的形象。 俄罗斯芭蕾舞团，火车站，旧豪宅，毛皮帽子和毛皮大衣，桦树林，kokoshniks和其他文化单位创造了一个公认的艺术现实，一个由典故和引用创造的文本。 文本的含义随着时间的推移而增加，积累历史记忆并产生新的信息。 这项工作的方法论基础是语义分析，它允许在一本有光泽的杂志上识别俄罗斯形象的组成部分。 这项研究的新颖之处在于试图在一本有光泽的杂志上分析俄罗斯的媒体形象。 这一分析为进一步研究俄罗斯在现代大众媒体中的形象开辟了前景。 作者的主要结论是，光泽杂志中的俄罗斯形象是基于众所周知的刻板印象，反复出现的情节，主题和细节的媒体形象。 可以看出，在整个相当长的杂志历史中，刻板印象几乎没有变化。 基本的刻板印象是俄罗斯冬季，民间传说，芭蕾舞，太空。 在Vogue杂志中扮演俄罗斯形象的主要角度中，有着名文化人物的照片肖像，冬季情节，芭蕾舞，火车站，寺庙和修道院的主题，民间传说和"苏联"图案，空间和狂欢节的 在光泽杂志中形成俄罗斯形象的一个重要地方是由建筑景观占据，主要由圣彼得堡以及莫斯科文本表达。 俄罗斯的形象也是在参考众所周知的刻板印象的许多细节的帮助下创建的。 俄罗斯的形象有这样一个特点，因为引用-摄影师转向历史和文学材料：革命和白卫兵运动，芭蕾舞的历史，以及L.N.托尔斯泰，I.A.布宁，B.帕斯捷尔纳克作品
关键词:
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Yanutsh O.A.
文化教育空间：界定概念的界限和内容
// 人与文化.
2017. № 5.
和。 38-44.
DOI: 10.25136/2409-8744.2017.5.21431 URL: https://cn.nbpublish.com/library_read_article.php?id=21431
注释,注释:
本文致力于分析"文化和教育空间"的概念，作者将其定义为文化中物理和虚拟现实的客观存在的区域系统（loci），用于实施教育实践（培训，教育，启蒙）和儿童自 给出了影响相应现象结构的性质和质量的主要因素：人口;社会经济;私人和公共教育部分的比例和相互作用;决定童年在文化中的地位和地位的文化的 该研究的理论和方法基础是教育的文化研究，它是在心理学，教育学，教育社会学，教育哲学和文化研究的基础上在XX晚期-XXI早期形成的。 文章中提出的区域类型学可以作为进一步比较历史和文化研究的理论基础，也可以作为设计新的文化和教育空间段（地区、城市、特定机构）的理论基础，以适应现代世界作为儿童的不变和可变实践体系。
关键词:
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Mu K.
战后苏联美术形象的转变(1945-1960)
// 人与文化.
2017. № 5.
和。 45-56.
DOI: 10.25136/2409-8744.2017.5.23778 URL: https://cn.nbpublish.com/library_read_article.php?id=23778
注释,注释:
研究的主题是战后艺术文化发展背景下的苏联艺术（1945-1960）。 注意力还集中在艺术人员的成长，年轻力量的涌入，艺术作品的国家和创造性多样性作为所研究时间的成就。 这项工作的目的是需要扩大有关战后第一个十五周年富有想象力的艺术的现有知识，这与前一阶段-伟大卫国战争时期密切相关。 以及专注于艺术家如何试图捕捉自由的历史斗争中最重要的事件，揭示确保苏联胜利的深层原因，苏联人民的崇高道德品质。 该研究强调，在伟大卫国战争期间经历了多年严重苦难的画家揭示了新的，以前未知的民族性格深度。 艺术家们看到了英雄在最普通的，普通的苏联人。 从艺术理论的角度来看，文章的作者对"苏联艺术"，"官方批准的艺术"和"现实方法"的概念之间的关系进行了表征。 研究方法是由工作的目的预先确定的，其基础是来源分析研究的方法，阐明了所研究时期苏联绘画的逻辑和内容。 研究的方法论基础是关于艺术理论和历史，苏联文化史，艺术哲学的主题性必要的作品。 还使用了一些电子出版物。 这篇文章是基于比较历史的方法，这有助于确定战后时期（1945年至1960年）的苏联美术的具体情况。 由于这种方法，文章澄清了苏联绘画艺术和形象结构的转变自战前时期以来一直被科学家追踪。 文章的新颖之处在于从参与战争的艺术家的直接印象的角度对苏联战后美术的演变进行了修订。并且还描述了俄罗斯画家创造力在二十世纪俄罗斯艺术发展和保存中的重要性。 结论强调了一个事实，即1945–1960的美术影响了战后时期俄罗斯绘画主题的普及，该主题致力于伟大卫国战争的事件。 苏联艺术家根据前线回忆录的材料创作了大量的绘画作品。 此外，非官方艺术已经进入文化领域，在展览中展出，并引起了当局的轰动和批评。
关键词:
艺术, 苏联艺术, 艺术家, 展览及展览, 战后时期, 官方艺术, 艺术家联盟, 莫斯科学校, 列宁格勒学校, 苏联艺术学校
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