注释,注释: 这篇文章在新文艺复兴的思想背景下考察了普希金遗产的哲学和文化意义。 对A.S.普希金的创造力的哲学内容与F.尼采的思想进行了比较分析。 在十九至二十世纪之交的俄罗斯哲学思想中，在同一背景下考虑普希金和尼采的意义的传统得到了解释。 新文艺复兴的概念正在发展成为白银时代俄罗斯哲学思想的中心思想，也是F.尼采的基本思想之一。 文章采用了比较文学研究、解构主义和解释学等方法的方法论原则和态度。这项研究的主要结果是解释了普希金和尼采作为新文艺复兴的先驱的创造性遗产的意义。 提出了前文化和后文化混乱的概念。 根据F.尼采教义的规定，新文艺复兴的想法已经发展出来。 普希金和尼采的生活和工作的文化任务的共性的事实被揭示和证实。

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注释,注释: 研究的主题是现代学前教育内容的半圈。 文章的作者详细考察了学龄前儿童发展的象征性基础，在"世界观"计划中提出。 它的半圈是由符号，符号，价值反映在神话，自然哲学，普遍象征和科学的世界图片。 这个节目的内容包括生活的各个领域的标志和符号-自然，社会，艺术。 将它们组合成世界的整体图景是由于翻译，它作为意识的主要机制，其中从一种文化语言到另一种文化语言不断翻译：从感觉语言到概念语言，从自然语 该研究的方法学基础是将文化理解为一种哲学范畴，特别是引起教育和学前教育系统整体模式的变化（M.M.Bakhtin，V.S.Bybler，M.S.Kagan，Yu。M.Lotman，L.P.Pechko，V.N.Stolovich等。）；作为文化象征空间的半圈（余）。M.Lotman）;对童年的认识是最大限度地揭示儿童潜力和对环境世界全面了解的时期（L.A.Wenger，L.S.Vygotsky，A.G.Gogoberidze，A.V.Zaporozhets，M.V.Korepanova，V.T.Kudryavtsev，E.A.Tupichkina，R.M.Chumicheva等。). 研究的主要结论：学前教育内容的半圈已经确定，它揭示了世界的整体图景。 内容的发展效果是由以下原则提供的：哲学与本体论的统一；神话、哲学与科学的融合；年龄分期的完整性与差异；知识的文化整合以及文化符号和符号的认知方式。 学前教育的内容，确保发展学龄前儿童世界的整体图景，在世界视野计划中提出，其中包括子程序："世界元素"，揭示民间传说作品中反映的自然符号和符号的知识，以及了解自然真实对象的方式的知识（4-5年的生活）;"识字基础"，反映文化符号和符号的知识，在俄罗斯字母表和文学文本（6-7年的生活）的字母中以广义，折叠的形式呈现，"世界的分类视野：俄罗斯的花"，代表花的标志和象征，自然的内在价值，孩子和周围世界的不同关系（6-7年的生活）。 所进行的研究的新颖之处在于对学前教育半圈的定义和"世界观"计划的创建，该计划全面地展示了世界的所有特征（文化，自然历史，生态文化，言语，运动）。 程序内容的完整性由符号符号系统的统一保证，反映在其子程序和主题块中。 内容的特点在于它融合了一个类似文化的原则，在学前教育教学中表现出一幅世界的整体图景，包括神话般的、自然的哲学的和普遍的象征主义的，这与儿童的形象化的感知和思维相对应。 学前教育内容的半圈是根据儿童的认知、言语、艺术和美学发展标准在联邦学前教育国家标准中规定的。

关键词: 学前教育内容, 学前教育内容, 内容的半圈, 人类世界观, 内容的半圈, 世界的图景, 人类世界观, 世界的图景, 世界观的演变理论, 世界观的演变理论, ontophylogenesis的统一性, 标志和符号, ontophylogenesis的统一性, 学前教育, 标志和符号, 学前教育, 造谣学, 造谣学, 自然哲学, 自然哲学

注释,注释: 本文的主题是20世纪90年代由秋明国立石油天然气大学应用伦理学研究所发起的科学，哲学和社会政治讨论，在"成功伦理学"期刊的一组作者公开审查项目"成功理论"的框架内。 在象征成功的社会文化进程概念的框架内,有理由将这一讨论视为社会文化反思的一种形式,我们将其理解为社会文化制度对不断变化的发展条件的反应,表现在对社会的公理资本的重新评估,这些资本表现在既定的日常社会文化概念中,例如"成功"。 社会文化方法广泛存在于社会哲学、心理学和社会学中,也适用于文化研究,作为在历史和文化背景下分析社会现象的方法,以确定人类活动的普遍方式和模式。 所提出的方法的批准是有问题的，因为它集中在现代现象的历史和文化背景下的分析。 作者将社会文化方法与符号学认知方法相结合，揭示了这项研究的新颖性，这使我们能够将社会发展的文本表达趋势视为具有系统反思的文化基础。 我们注意到，在二十世纪初和世纪末，通过教育俄罗斯人新型人格的思想的全面化来改造社会文化现实的现代主义项目的身份涉及一些有争议和很少研究的问题，科学界的密切关注是合理的，因为它们在社会文化过程管理方面的相关性。

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注释,注释: 文章的研究对象是培养大学生进行专业跨文化交际的过程。 研究的主题是这种培训有效性的主要标准。 作者在语言、社会和文化问题的背景下，以及在国内高等教育改革的背景下，详细分析了这些教学过程。 与此同时，跨文化交际作为一种多方面、多维的现象出现在文章中。 特别注意证实在现代社会经济条件下为其编写通讯的有效性的标准。 文章中的研究方法是全面的社会文化和语言学家分析，以及在此基础上考虑的过程有效性的标准选择。 作者的主要结论是，为学生进行专业跨文化交流做好准备的有效性不仅受到说教的影响，而且受到组织和社会因素的影响。 只有在一个综合体中，它们才能确保所审议的进程的有效性。 文章的新颖之处在于这样一个事实，即在非常广泛的相关问题的背景下考虑学生进行专业跨文化交流的过程，包括通过现代劳动力市场条件的棱镜。

关键词: 跨文化交流, 文化, 准备工作, 准则, 高中, 学生, 外语教学, 母语, 多元文化主义, 劳动力市场

注释,注释: 文章在收集唱片和其他音乐音频媒体的平面上考察了philophony发展的历史和文化方面。 研究社会主义社会文化传播体系中语言文字形成和发展的原因和条件问题是一个紧迫的科学问题。 基于此，该出版物的主题是在休闲文化的休闲空间中收集和收集音乐记录文物的社会交流方面。 这项研究的目的是研究philophony的社会基础设施及其文化和娱乐功能。 文章的方法论基础是一种系统的方法，因为研究是基于社会和人道主义科学中对philophony现象的不同观点的综合。 作者得出的结论是，"philophony"类别的引入不仅将改变文化理论，还将改变传播研究的科学：如果不考虑创建视听收藏的经验，休闲领域的大众传播系统的类型学 特别注意在社会主义条件下对作为社会交流现象的philophony基础设施的分析。 休闲文化空间中philophony的娱乐功能的特点。 该假设得到了证实，根据该假设，philophony是一种独特的社会文化传播机构。

关键词: Philophony缧, Philophony缧, 录音, 录音, 收集资料, 收集资料, 收集者, 收集者, N.乙烯基, N.乙烯基, 留声机唱片, 留声机唱片, 磁盘, 磁盘, 音乐爱好者, 休闲, 音乐爱好者, 流行文化, 休闲, 流行文化