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Vasina E.V.
V.M.Vasnetsov的"七个童话故事的诗"。 传记背景。 到问题陈述。
// 文化艺术.
2019. № 6.
和。 1-9.
DOI: 10.7256/2454-0625.2019.6.29880 URL: https://cn.nbpublish.com/library_read_article.php?id=29880
注释,注释:
这篇文章致力于研究"七个童话故事的诗"（1901-1926），这是V.M.Vasnetsov作品中唯一的绘画周期。 这项研究的目的是确定和分析可以揭示创造性思想的个人方面的传记背景，这在几乎完全没有与我们感兴趣的童话作品相关的档案文件的情况下尤其重要。 "七个童话诗"创作的历史是在艺术家的世界观，他的创作和二十世纪第一季度的社会活动的背景下进行调查的，这预定了创作理念的发展向量。 选择传记方法和重建方法作为实现既定目标的方法学基础。 文章再现了"七个童话之诗"创作的历史，并确定了艺术家在绘画作品中的阶段。 第一次提出了"七个童话之诗"思想构成的出发点是Vasnetsov在1900年巴黎世界博览会上的不成功表现，这促使他创造了一个大规模的，真正的国家作品。 "七个童话之诗"的创作有三个阶段：1910年代中期的绘画-"沉睡的公主"，"公主—Nesmeyana"和"不朽的Kashchey"-致力于古代俄罗斯世界的重建，以及艺术家的宗教和哲学反思;1917—1918年的—"飞机地毯"和"sivka-burka"—Vasnetsov的世界观得到了体现，在他生命的尽头，他放弃了艰辛，陷入了童话般的梦想世界。
关键词:
俄罗斯艺术, 维克多*瓦斯涅佐夫, 七个童话的诗, 沉睡的公主, 公主-Nesmeyana, 巴巴亚加, 青蛙公主, 不朽的卡什凯, 西夫卡至布尔卡航线, 魔毯
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Ying Z.
五、六十年代中苏戏剧艺术的互动
// 文化艺术.
2019. № 6.
和。 10-15.
DOI: 10.7256/2454-0625.2019.6.29837 URL: https://cn.nbpublish.com/library_read_article.php?id=29837
注释,注释:
这项研究的主题是19世纪初中期中国和苏联之间的戏剧交流，以及20世纪50年代和60年代苏联剧院的中国戏剧作品。 研究目的：进行简要概述，突出苏中戏剧艺术互动的关键领域;确定对苏中双方戏剧艺术发展的贡献比例。 苏联公民不仅通过大众媒体和科学出版物了解了中国的生活，而且还通过中国戏剧艺术的遗产了解了中国的生活。 所有这一切都证明了一个事实，即在20世纪50年代和60年代，中国戏剧院在苏联观众中真正广受欢迎。该研究基于苏联和中国艺术家，文化科学家，戏剧评论家和公关人员的作品。 论文分析了苏联和中国戏剧艺术的相互作用，中国戏剧在苏联在20世纪50-60年代的普及过程，作者对该课题研究的特别贡献是对十九世纪初中期中苏 这表明在中苏文化交流中存在着一个片面的过程。 这种片面性体现在苏联文化在中国的传播比中国文化在苏联的传播要大得多。 苏联二十世纪中叶对中国戏剧的需求与苏联导演对中国戏剧作品的重新解释有关，他们在苏联舞台上的作品。
关键词:
文化, 董事, 戏剧,戏剧, 查看器, 中国戏剧艺术, 中国戏剧院, 这出戏, 工作表现, 戏剧, 苏联戏剧院
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Mit'ko A.E.
团的收件人的研究领域。
// 文化艺术.
2019. № 6.
和。 16-21.
DOI: 10.7256/2454-0625.2019.6.29950 URL: https://cn.nbpublish.com/library_read_article.php?id=29950
注释,注释:
基督教起源于本体论上确定的人类作为使命的收件人的统一，但人类作为使命的收件人，在教会的人身上与上帝的子民并不相同。 相反，教会和人类在其整个历史及其结束时，都是悲惨的脱节。 使命的收件人与教会并不相同，并且与外部世界相反。 最初，使徒的使命是专门针对外部收件人的，因此，外部使命是基督教传教服务的原始形式。 这篇文章通过本体论的定义以及它与教会边界的关系来考察使命的收件人的概念。 从使徒时代到今天的情况显示了将特派团分为外部和内部的惯例。 最初，教会由基于沟通和存在的生活经验的信仰团结起来的人组成。 在这方面,该条表明,就使徒特派团而言,任何证明这种信仰的收件人都是外部收件人。
关键词:
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Kormin N.A.
色彩的超验光谱：美学维度
// 文化艺术.
2019. № 6.
和。 22-44.
DOI: 10.7256/2454-0625.2019.6.29973 URL: https://cn.nbpublish.com/library_read_article.php?id=29973
注释,注释:
文章将色谱分析为超验主义的美学泛音，它最充分地体现了这一认识世界矩阵的先验和后验存在条件的一切，我们在其中的本体论地位，为哲学描述艺术作品意义的轮廓、语义特征、色彩视觉合成矩阵和绘画透视创造了先决条件。 色彩艺术项目被艺术主体的超验性所预先确定，它建立了一个视角，将色彩本身视为最内在的物质，作为精神之光的直接表现，形象的精神结构，作为纯粹意识的闪光，记忆的着色。 解决了色彩美学如何赋予先验意义、美学本身如何铭刻在先验哲学结构中的问题，作者从康德的方法出发，展示了色彩学作为一门科学如何被视为一种先验的科学，实现了对艺术真理的质疑，并与视色现象学相吻合。 历史、哲学和美学研究的方法论，文化体系中的艺术分析，人文学科描述艺术现实的跨学科方法论。 主要结论是关于在艺术意识的世界类型学的背景下考虑色彩的可能性的规定，将色彩解释为等同于空间投影的东西，允许在其中进行美学沉思。 第一次在现代层面上，对色彩美学判断的超验阐述进行了分析，扩大了对与光波相关的原始结构的理解和主体的色彩感知（可称为超验色彩学）。
关键词:
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Rozin V.M.
"后文化"的概念
// 文化艺术.
2019. № 6.
和。 45-52.
DOI: 10.7256/2454-0625.2019.6.29768 URL: https://cn.nbpublish.com/library_read_article.php?id=29768
注释,注释:
文章提出了作者"后文化"概念的思想。 首先，提出了一些问题，迫使我们修改传统的文化概念，这是通过四个程序（比较文化，指定其完整性，发展程度和独特性）确定的。 然后作者描述了文化概念与现代性概念的联系。 与此同时，现代性被认为是建立一个基于人类对自然的掌握的新世界的项目。 作者解释了现代项目实施过程中出现的问题对文化概念的引入。 在后文化中，它一方面包括我们这个时代特有的转型和过渡过程，另一方面包括新文化（"未来文化"）的形成。 概述了这种新的文化形成的两面。 在工作中实施了以下方法：问题陈述，情境分析，文化和历史结构，引入新概念，解释和论证。 作为研究的结果，有可能表明传统的文化概念是由某些程序定义的，并且与现代性的概念有关。 目前，在现代性中，作者称之为后文化，他建议区分社会性和过渡的转变过程以及未来文化的形成。 他从现实，社会性和价值观的新视野的角度来描述后者。
关键词:
文化, 后文化, 历史, 现代性, 现代, 工程项目, 大自然, 个性, 人类, 社会性
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Skosyreva A.
以"沃泽克歌剧三个片段"为例，伯格作曲技巧的传统与创新
// 文化艺术.
2019. № 6.
和。 53-74.
DOI: 10.7256/2454-0625.2019.6.30018 URL: https://cn.nbpublish.com/library_read_article.php?id=30018
注释,注释:
本文的主题是a.Berg的"歌剧"Wozzeck"中的三个片段"。 歌剧"Wozzeck"是表现主义思想体现的最高点。 确定这部作品的音乐语言和音乐形式的传统可以成为一项迷人的研究任务。 然而，整部歌剧对于一篇小文章来说过于大规模，而"三个片段"则有点吸收了歌剧的关键时刻，你可以从中获得作品整体的印象。 文章的主题是在这个周期中呈现的传统和创新的音乐语言技巧。 文章对传统音乐体裁、形式、技巧的运用进行了详细的分析。 还考虑语调连续性。 与此同时，对作曲家的创新技术进行了分析，并在表现主义概念的背景下确定了传统手段的新用途。 在我们的研究过程中，我们得出的结论是，在A.Berg的作品中，特别是在"歌剧"Wozzeck"的三个片段中，浪漫传统和创新的表现主义技术中固有的音乐语言的综合。 这种方法产生了一种完全独特的，无与伦比的作曲风格，使A.Berg创造了二十世纪的主要音乐作品之一。
关键词:
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Urazymbetov D.D., Tsoi A.V.
拉马赞*巴波夫在舞蹈艺术中的教学方法（伊斯坦布尔时期）
// 文化艺术.
2019. № 6.
和。 75-92.
DOI: 10.7256/2454-0625.2019.6.29125 URL: https://cn.nbpublish.com/library_read_article.php?id=29125
注释,注释:
杰出的哈萨克斯坦舞蹈家Ramazan Salikovich Bapov（1947-2014）的教学活动是俄罗斯芭蕾舞学院合并的结果，国家哈萨克舞蹈编排的特色以及二十多年的表演经验。 在莫斯科舞蹈学校吸收了俄罗斯芭蕾舞学校的基础知识后，他在阿拜国家学术歌剧和芭蕾舞剧院的剧目中出色地发挥了主导作用。 在完成演艺生涯后，R.S.Bapov在土耳其、美国和哈萨克斯坦的学校从事教学工作。 到现在为止，他的教学体系一直处于科学研究的范围之外。 本研究的主题是确定和描述R.S.Bapov在土耳其（1988-1995）活动期间的教学方法。 作者采用了经验、描述、比较研究和资料来源分析等方法,以及访谈作为收集和比较研究所需资料的主要方式,这些资料一般都是客观和大量的判断。 该研究的新颖之处在于对R.S.Bapov在舞蹈艺术中的教学方法及其结合引入科学循环的基本理解和分析。 这项研究可以对编舞教育的发展做出一定的贡献，并将成为该领域的一项重要工作。 作者从主要来源恢复事件的确切年表，教师的主要学生在土耳其的名单。 这项工作包括最完整的清单（迄今为止）r.S.Bapov在伊斯坦布尔工作期间所揭示的教学方法。
关键词:
教学活动, 芭蕾舞教学法, 芭蕾舞演员, 斋月巴波夫, 哈萨克芭蕾舞团, 哈萨克斯坦舞蹈艺术, 教学方法, 芭蕾舞老师, 舞蹈家, 芭蕾舞团
Cn
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