注释,注释: Объектом данного исследования являются теоретико-методологические особенности когнитивно-поведенческого направления психотерапии. Предмет исследования – сравнительная характеристика рационально-эмоционально-поведенческой терапии (РЭПТ) А. Эллиса и когнитивной терапии (КТ) А. Бека в контексте диагностических и терапевтических интервенций. Цель настоящей работы состоит в выявлении и концептуализации специфических особенностей подходов А. Эллиса и А. Бека при проведении психотерапии эмоциональных расстройств. Авторы подробно исследуют когнитивную модель формирования дисфункциональных реакций, анализируют взаимодетерминацию дисфункциональных убеждений сквозь призму обоих подходов, сопоставляют философское и когнитивное решения проблемы эмоциональных нарушений, исследуют соотношение автоматических мыслей и иррациональных верований, а также акцентируют отличия когнитивной терапии А. Бека и рационально-эмоционально-поведенческой терапии А. Эллиса в когнитивном, эмоциональном и поведенческом ракурсах. Особое внимание уделяется исследованию последовательности изменения уровней мышления сквозь призму рассматриваемых терапевтических методов. Методологическим фундаментом работы предстают исследования основателей и представителей когнитивной и рационально-эмоционально-поведенческой терапий. При написании работы авторы руководствовались системным подходом и сравнительным методом. Основным выводом проведённого исследования является положение о том, что генеральным отличием исследуемых подходов предстаёт расхождение в обосновании структуры дисфункционального мышления и последовательности изменения различных его уровней. Если в когнитивной терапии А. Бека когнитивная реструктуризация реализуется по нисходящему принципу, последовательно затрагивая уровни автоматических мыслей, промежуточных убеждений (когнитивных искажений) и я-концепции (глубинных убеждений), то в рационально-эмоционально-поведенческой терапии А. Эллиса процедура диспутирования (оспаривания) иррациональных верований осуществляется по восходящему принципу, переходя от модификации императивных и производных оценочных убеждений к изменению автоматических восприятий и выводов. Научная новизна работы также заключается в уточнении категориального каркаса когнитивно-поведенческой терапии в аспекте прояснения содержания и соотношения понятий «иррациональное верование», «дисфункциональная установка» и «когнитивное искажение». В исследовании также намечены перспективы интеграции когнитивной терапии А. Бека и рационально-эмоционально-поведенческой терапии А. Эллиса.

Abstract: The object of this research is the theoretical and methodological features of the cognitive-behavioral direction of psychotherapy. The subject of the research is the comparative characteristics of rational–emotional-behavioral therapy (REBT) by A. Ellis and cognitive therapy (CT) by A. Beck in the context of diagnostic and therapeutic interventions. The authors investigate in detail the cognitive model of the formation of dysfunctional reactions, analyze the mutual determination of dysfunctional beliefs through the prism of both approaches, compare philosophical and cognitive solutions to the problem of emotional disorders, investigate the relationship of automatic thoughts and irrational beliefs, and also emphasize the differences between A. Beck's cognitive therapy and A. Ellis' rational-emotional-behavioral therapy. If in A. Beck's cognitive therapy cognitive restructuring is implemented on a descending principle, consistently affecting the levels of automatic thoughts, intermediate beliefs (cognitive distortions) and self-concept (deep beliefs), then in A. Ellis' rational-emotional-behavioral therapy the procedure of disputing (challenging) irrational beliefs is carried out on an ascending principle, moving from the modification of imperative and derived evaluative beliefs to change automatic perceptions and conclusions. The scientific novelty of the research also consists in clarifying the categorical framework of cognitive behavioral therapy in terms of clarifying the content and correlation of the concepts of "irrational belief", "dysfunctional attitude" and "cognitive distortion". The research also outlines the prospects for the integration of A. Beck's cognitive therapy and A. Ellis' rational-emotional-behavioral therapy.