注释,注释: Предметом исследования являются стратегии критического мышления. Цель исследования: аналитическая оценка стратегий критического мышления и выявление потенциала применения диспозиций. Задачи исследования: обосновать актуальность обращения к самооценке стратегий критического мышления, раскрыть сущность и взаимосвязь стратегий критического мышления, проанализировать самооценку сформированности аффективных стратегий, когнитивных макроспособностей и когнитивных микронавыков, оценить и интерпретировать результаты исследования.
Автор подробно рассматривает актуальность культивирования стратегий критического мышления как инструмента аналитического решения проблем, обеспечивающего в долгосрочной перспективе самостоятельное, целенаправленное, обоснованное, рефлексивное, контролируемое мышление человека. Особое внимание уделяется проблеме сформированности навыков критического мышления у представителей новой (цифровой) генерации в условиях информационной избыточности.
Методологической основой выступила трансдисциплинарная концепция критического мышления. Основные методы исследования: метод критического анализа, on-line опрос в форме анкетирования, панели доступа, методы статистической обработки данных. Новизна исследования заключается в аналитической оценке аффективных и когнитивных стратегий критического мышления на основе самооценки представителей цифровой генерации. Обоснован концепт интеграции стратегий критического мышления, позволяющий расширение сферы их применения. Выявлены точки роста навыков критического мышления и определены стратегически перспективные направления его культивирования: сократовская дискуссия и критическое чтение. Оценка потенциала стратегий критического мышления проведена с учетом волатильности значений. Особым вкладом автора является вывод об аналитической инструментальности и необходимости целенаправленного систематического культивирования стратегий критического мышления в диалогической коммуникации, как в сфере образования, так и в профессиональной среде.

Abstract: The subject of this research is the strategies of critical thinking. The goal of this research lies in analytical assessments of the strategies of critical thinking and determination of the potential for application of disposition, The author attempt to substantiate the relevance of referring to self-assessment of the strategies of critical thinking, reveals the essence and correlation of the strategies of critical thinking, analyze self-assessment of the level of affective strategies, cognitive macro abilities and cognitive micro skills, estimate and interpret the results of the study. The article thoroughly examines the importance of improvement of the strategies of critical thinking as an instrument for analytical solution of the issues that ensures a long-term independent, purposeful, justified, reflexive, controlled human thinking process. Special attention is given to the problem of the competency of skills of critical thinking among the representatives of the new (digital) generation in the conditions of information excessiveness. Methodology is founded on the transdisciplinary concept of critical thinking. The scientific novelty consists in analytical assessment of the affective and cognitive strategies of critical thinking based on self-assessment of the representatives of digital generation. The concept of integration of strategies of critical thinking that would expand the field of their application is substantiated. The author determines the growth points of the critical thinking skills, as well as the strategically advanced vectors for its improvement: Socratic discussion and critical reading. The author’s special contribution is the conclusion on the analytical instrumentality and the need for targeted systematic improvement of the strategies of critical thinking in dialogical communication in both, the educational and professional spheres.

注释,注释: Предметом исследования явилась трансформация концепции управления человеком в организации как переход от объектно-основанного к субъектно-основанному управлению в условиях измененной внешней среды. Цель исследования: концептуализация трансформации управления человеком в организации в рамках акторского подхода. Задачи исследования: обосновать целесообразность трансформации концепции управления человеком в организации, раскрыть концепт субъектно-основанного подхода к управлению человеком, обосновать методологические основания акторского подхода в динамично развивающейся нестабильной среде, разработать концепт трансформации управления человеком в организации.Особое внимание уделяется сохранению идеи функциональной значимости человека для организации, подчеркивающей роль человека как активного деятельного начала – конструктора организационной реальности. Методологической основой выступили прагматический реализм и социальный конструктивизм. Методы исследования: анализ и проблематизация концепта управления человеком в организации, метод критического анализа, метод концептуализации, системный подход, коммуникативно-деятельностный подход. Особым вкладом автора в исследование темы является реализация трансформации концепции управления человеком в организации в акторском подходе, предполагающим переход от объектно-основанного к субъектно-основанному управлению. Данные изменения релевантны методологии прагматического конструктивизма, определившей интеграцию оснований концепции, к которым отнесены субъекты (индивидуальный и коллективный), ценности (коллаборация, параметрическая объективность и согласованность, работа как образ жизни), принципы (коммуникация, конструирование, полезность) и инструменты (опыт, организационный полилог, цифровизация) и раскрыто их основное содержание. Это и определяет новизну исследования. Установлена корреляция трансформированной концепции управления человеком в организации с трансформацией внешней среды как хаотичной и волатильной.

Abstract: The subject of this research is the transformation of the concept of managing human resources within organization as a transition from object-based to subject-based management in the conditions of changing external environment. The goal of this research consists in conceptualization of the transformation of human resource management within organization under the actor approach. The author pursues the tasks to justify the reasonableness of the transformation of the concept of human resource management within organization, expound the concept of subject-based approach towards human resource management, substantiate the methodological bases of the actor approach within a dynamically developing unstable environment, and devise a concept of transformation of human resource management within an organization. Special attention is dedicated to maintaining the idea of the functional significance of a human for an organization, underlining human role as an active working start – building block of the organizational reality. The author’s contribution into the research of this topic consists in the implementation of transformation of the concept of human resource management within organization using actor approach, suggesting the transition from the object-based towards subject-based management. These changes are relevant to the methodology of pragmatic constructivism, which defined the integration of the framework of the concept that include subjects (individual and collective), values (collaboration, parametric objectiveness and accord, work as a lifestyle), principles (communication, structuring, usefulness), and instruments (experience, organizational polylogue, digitalization, which defines the scientific novelty of this study. Correlation is established between the transformed concept of human resource management within organization and the transformation of external environment as chaotic and volatile.