注释,注释: Данная работа подготовлена при финансовой поддержке Российского гуманитарного научного фонда (РГНФ) в рамках проекта №14-33-01001 "Габитус факультета" и социализация студентов классического университета (на примере Нижегородского государственного университета им. Н.И. Лобачевского)". В работе рассматривается роль полевой практики студентов-биологов на процесс социализации и формирование личности. Несмотря на быстро растущее в современной науке количество исследований молодёжной среди в целом, и студенчества в частности, как эмпирическая, так и теоретическая проработка проблемы на данный момент недостаточна. В работе обсуждаются те основания, которые обуславливают специфику процесса социализации в ходе полевой практики, на примере студентов-биологов. В качестве методов данного исследования выступили теоретический анализ российской социологической, педагогической и психологической научной литературы. Данная работа рассматривает основные теоретические основы процесса социализации студентов-биологов в ходе полевой практики. В ходе исследования было установлено, что прохождение полевой практики студентами-биологами существенно влияет на социализацию, социальную адаптацию, развитие межличностной коммуникации, а также формирование особого "Габитуса факультета" в целом.

Abstract: The present research has been funded by the Russian Humanities Fund within the framework of the project No. 14-33-01001 ''Faculty Habitus' and Socialization of Students at a Classical University (Based on the Example of the Nizhny Novgorod State University N. A. Lobachevsky)'. The research is devoted to the role of field trips of biology students in the process of their socialization and personality growth. Despite a growing number of researches of youth in general and students in particular, both the theory and practice of the topic are understudied. The authors of the present article discuss the grounds and factors that define peculiarities of the socialization process during field trips based on the example of biology students. The main research methods used by the authors include theoretical analysis of Russian academic literature on social studies, pedagogy and psychology. The authors provide the basic theoretical grounds of the socialization process of biology students during field trips. The results of the research demonstrate that field trips play an important role in socialization of biology students and have an important influence on development of their social skills, social adaptation, development of interpersonal communication and creation of the 'Faculty Habitus' in general.

注释,注释: В статье обсуждается проблематика правового положения лабораторных животных, как особой категории объектов права. Предметом данного исследования выступает российское законодательство в сфере регулирования, используемых в опытах, лабораторных животных. Несмотря на распространение гуманистических принципов и идеологии бережного отношения к природе, проработка проблемы этой категории животных на данный момент недостаточно. В данной исследовательской работе обсуждаются те основания, которые обуславливают специфику и значимость данного направления в системе современного права.
В качестве методов данного исследования выступили теоретический анализ российской и зарубежной научной литературы, а также сравнительный анализ базовых аспектов прав животных в России и за рубежом. Данная работа представила все основные положения правового регулирования использования в научных экспериментах лабораторных животных, что до сих пор было лишь отрывочно описано в работах современных исследователей. Данная категория животных не попадает под действие фаунистического законодательства, но особый порядок их использования не регламентируется и нормами гражданского права. В данном случае действует специальное законодательство, которое до сих пор находящееся в России на стадии своего формирования.

注释,注释: В статье обсуждается проблематика правового положения лабораторных животных, как особой категории объектов права. Предметом данного исследования выступает российское законодательство в сфере регулирования, используемых в опытах, лабораторных животных. Несмотря на распространение гуманистических принципов и идеологии бережного отношения к природе, проработка проблемы этой категории животных на данный момент недостаточно. В данной исследовательской работе обсуждаются те основания, которые обуславливают специфику и значимость данного направления в системе современного права.
В качестве методов данного исследования выступили теоретический анализ российской и зарубежной научной литературы, а также сравнительный анализ базовых аспектов прав животных в России и за рубежом. Данная работа представила все основные положения правового регулирования использования в научных экспериментах лабораторных животных, что до сих пор было лишь отрывочно описано в работах современных исследователей. Данная категория животных не попадает под действие фаунистического законодательства, но особый порядок их использования не регламентируется и нормами гражданского права. В данном случае действует специальное законодательство, которое до сих пор находящееся в России на стадии своего формирования.

注释,注释: В работе рассматривается значение патриотического воспитания учащихся в системе среднего образования Несмотря на быстро растущее в современной науке количество исследований подростковой и молодёжной среди в целом, проработка проблемы воспитания патриотизма и гражданственности на данный момент недостаточна и требует дальнейших исследований. В работе рассматриваются те основания, которые обуславливают высокое значение патриотического воспитания в ходе школьного обучения и то место, которое патриотизм занимает в системе ценностей современного общества. В качестве методов данного исследования выступили теоретический анализ, синтез, сравнение и обобщение материалов российской социологической, педагогической и психологической научной литературы. Данная работа рассматривает основные теоретические основы процесса патриотического воспитания в ходе получения среднего образования. В ходе исследования было установлено, что патриотическое воспитание среди учеников учреждений среднего образования имеет большое значение для дальнейшего развития общества и страны в целом, а недооценка роли патриотического воспитания может привести к резкому ослаблению социально-экономических, культурных и морально-духовных основ общества и государства.